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第173章(第1页)

你不想浪费时间,站到讲台上。

“我现在是老师,教你们怪谈课程。”

早恋的情侣用看神经病的目光看着你。

彭迪也有些愕然。

宥光面不改色,十分平静。

你继续说道:“老师上课规则:

1。除指定学生外,无关人员离开教室。

2。老师询问关于怪谈课程问题,学生需要积极回答。”

你很少对普通人使用能力,特殊情况除外。

这次可以算得上是特殊情况了。

因为面对的是两名普通学生,你没有选择维护者。

在说出规则后,在场的三名普通人静静地看着你。

你手指点了点女生的位置:“这名学生留下,其他人离开教室。”

彭迪和那名男生往教室外走。

宥光:“长安。”

把他给漏了。

“你也留下。”

他这才满意。

彭迪犹豫着慢下脚步,回头,举手:“老师,我也想留下。”

规则能力是影响人内心的想法,他现在认为你是老师,要遵守你定下的规则,但不代表他不会思考。

“留下吧。”

最后只有那名男生一个人走了出去。

你来到女生旁边,问道:“同学,最近有没有遇到奇怪的事?”

女生站起来,回答道:“有。”

“我想你是遇到怪谈了,详细说说是什么事情。”

她认真又积极地回答:“我听到一个小孩子的声音,那个声音问我‘有喜欢的人吧?’”

你问:“在哪里听到的?”

“学校,我们学校没有小孩,我当时就在操场上,周围也没有小孩,所以我觉得奇怪。”

你点点头,对普通人使用能力,有一种掌控所有的感觉。

尽量将注意力放在你要询问的怪谈事件本身身上,以免迷失在这种掌控的权利之中。

“后来呢?”

“那个声音说,会让我喜欢的人注意到我,让他对我也有好感,我不相信,那个声音就消失了。但是我回到教室后,发现他真的在注意我,我们很少说话,他竟然问我出去做什么,要不要一起去食堂……我不好意思,拒绝他了,拒绝完马上后悔了,可是他这时候已经和别人一起去了。”

女生微微低头,红着脸,难以启齿:“我真的很喜欢他。那个声音又出现了,问我喜欢他的话,想不想和他在一起,想不想让他……也喜欢我。想的话,就付出一点代价。”

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