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第五章 家庭文化绘画技术（第3页）

我妈妈小时候的家，因为妈妈家姊妹比较多，家里比较穷，院子很大，院子里有一口井，我只是记得小时候我特别爱去那里玩，在井口压那个机子把井水压出来，这也是我妈妈小时候的家给我印象比较深的地方。

下面是我爸爸小时候的家，家前面有一条小河，河水很清，院子里有一条小路直接通往那条小河，房子旁边有很多绿色的植物。

韦老师：你好小颜，你可以说一下你是一个什么样的人吗？你觉得你成为今天这样的人与这个家有什么样的关系吗？

小颜：我在回顾我这几幅画的时候，我发现大部分是用绿色和一些线条组成的，感觉我在平时的生活里也的确是过于严肃的，不是特别灵活，不管做什么事情都是中规中矩，没有那种去突破自己的勇气，这是我通过回看我的画对自己的认识。

别人都说我很活泼，现在来看我觉得自己的性格还是比较保守的，但是又特别不喜欢那种条条框框的东西。我愿意去打破一些常规的东西，可能跟我小时候这种规矩特别多，但是逆反又特别严重的情况有关。当然，我对认定了的一些东西也会非常执着，不达目的誓不罢休。同时我又是一个很善良的人，我很愿意帮助我周围的朋友，这也使我获得了很多的友谊。我爸爸小时候生活的家也就是我奶奶的家，兄弟姐妹比较多，家庭条件也不太好，所以生活比较节俭。我的父母都来自农村，都比较勤劳、朴实。所以我的性格也是比较踏实的，但是内心深处又不太愿意去守一些规矩，特别想去打破那些条条框框，表面上比较守规矩。

我对自己的性格还是非常满意的，父母身上朴实的性格也都遗传给了我，其他就没有什么特别的了。

朋友们对我的评价是很活泼，很善解人意，情商比较高的一个人，很容易知道对方想要什么，而且能够及时满足对方，因此朋友也比较多。

韦老师分享：小颜的分享很可贵的是，一开始一直在描述自己的作品。在绘画艺术治疗中，作为咨询师会引导来访者在分享时，尽量去做一个客观的描述。但是同样也看到一个现象，她描述的整个过程中，对于咨询师来说，又很难抓住她的一些点，于是我就问了下面的问题让她发现自己与这些画的关系是什么。

【韦老师手把手教：关于意义的话题】

我们在分享的过程中，要去思考意义的话题。我们为什么要做绘画艺术的疗法呢？为什么要作“我的六个家”呢？正是因为它可以让我们解释过去，这就需要有一个解释的系统。因为每一个人做了一件事情都会给自己一个解释，在这个解释里面就包括了归因，我们的认知和我们的态度，这是不容小觑的。归因决定人生，认知决定行为，行为决定现在决定未来。因此每个人都要对自己的过去有一个解释的系统，这也意味着去理清自己的过去，不带着任何包袱来经营现在。在解释好了过去的前提下，才可以建构好现在的我，包括我的婚姻，我的家庭，我的价值观。那么我们看到的，很多所谓有问题的关系和有问题的人，都是因为首先没有解释好过去，所以没有办法建构好现在。如果我们对现在的我没有建构好或者不知道如何建构，那么对未来的追求就很难实现了。

每一个生命都像浩瀚宇宙中的星星，我们来到世上就是要像一颗星星一样闪闪发光，划过天际，划过宇宙，不白来一回，这也是我们来到这个世界上的意义之所在。因此，我们对过去的解释，现在的建构以及对未来的追求就显得很重要。因此大家通过这个方面来看，绘画疗法里面有相当一部分是在解释过去，还有一部分是在建构现在，以及追寻未来的意义。因此“意义”这个话题，在这里显得尤为重要。绘画治疗和文化心理学是没有办法分开的，一种是载体和过程，而另一种是内涵和目标。因而大家会发现绘画的过程就是隐喻和象征的过程，而这又恰恰是文化的内容。

小朱：第一幅是我爷爷小时候的家，这幅画是空白的，因为我没有见过我的爷爷，也很少从和爸爸的交流中听其提到爷爷，就是我的亲爷爷。所以我对爷爷小时候一无所知，只能是一片空白。

第二幅图是外公小时候的家，我外公是一个地主家的儿子。他们家是一个大庭院，院子很大，人也很多，有干活儿的，有坐在那儿喝茶的，水平有限只能画成这样。柱子上面有一些类似小灯笼的东西，是一种燃烧煤油或者其他燃料的小灯。

第三幅图是我爸爸小时候的家，那个家给我印象最深刻的是，由于爷爷去世之后奶奶改嫁了，在这个大家庭中，人特别多，奶奶当家，后爷爷带过来的儿子和儿媳都不听话。然后，老一辈的儿媳一直想当家，但未能如愿，现在这个儿媳已经85岁了，但是在她的心中还是不能够接受奶奶的，现在好像那个儿媳他们已经搬出去住了。现在爸爸的家是特别特别融洽的，大伯叔叔每次回去都是要去探望奶奶的，奶奶虽然94岁了，但是不糊涂，在她生活的那个年代，她算是一个有文化的人，我们每次回去都很开心，奶奶会给我们很多好吃的东西，经常会摸着我们的胳膊、手，因为她的视力越来越差了，所以只能通过触觉来感知我们。

第四幅图是我妈妈小时候的家，我妈妈姊妹9个，我还有6个舅舅和两个姨，舅舅和姨们都特别相亲相爱、团结，从我出生记事起到现在，我们这个家庭都是这个样子的。

第五幅图是我小时候的家，我很爱我的家。因为这个家是我的爸爸和妈妈经过艰苦奋斗创造的一个爱的港弯。这里面一共分了四个小部分，左上角的第一部分是商店。我家里有两个孩子，我和哥哥。爸爸觉得那个年代挣的工资太少，所以就辞去工作开始经商。右上角的那幅图是我们家大院，中间是我们的住宅，这个图是我们家院子的一个小规划图。左下角放的这个图是我们家的住宅，分别是客厅，我的闺房，哥哥的屋，厨房，爸爸妈妈的屋，还有一进屋的大门厅。右下角画的是一个货库。因为妈妈很爱花和草，也很爱种树，但是这三面都变成了货铺，妈妈只能在花盆里种许多花，我们家的花最多的时候三四十盆，而且很多花都是一年四季常开，到现在也是的。

接下来和大家分享我现在的家，我现在的家是三室一厅，我和爱人一个卧室，孩子一个卧室，还有一个次卧也可以当成学习的地方，还有一个厨房，餐厅和客厅是相通的。我看到这幅图的感觉就是，我应该给孩子更多的爱，但没有在这幅图中显现出来，可能这也是我自身缺少的一部分吧。

韦老师分享：大家注意到小朱最后面分享的话了吗？因为前面跟大家提过，每个人分享的时候在一开始说的话，中间说的话和到最后说的话中都是有一些信号的。她最开始并没有把爷爷和外公做一个对照，而外公这边又有人在喝茶又有大院。奶奶改嫁之后也没有被认可。说奶奶、妈妈到自己这一代代走来，可以说是文化的遗传、文化的延续。到后面她说到和孩子的关系，我想这里面还可以有更深入的谈论话题。

【韦老师手把手教：分享中的现象】

我们要理解一种现象，就是关于当我们的分享者因为自己还没有准备好，我们应该怎么去对待的问题。比如，我以前有一个来访者，在咨询室会跟我说很多内容，但我感觉到他其实没有真正地深入，等到咨询了两三次之后，才会坦诚地表达内心。对于这样的情况我们也是要理解和耐心等待的。

我们一开始提到了，绘画治疗技术的一个很大的优势就是能很快地打开来访者的心门。你会发现，她在绘画的时候是开放的，但是到了分享的时候可能又会慢慢地封闭自己。前两位分享者就出现了类似的情况，那么我们就要去理解和接纳。因为很多人会不太方便在一个公共的场所分享自己的隐私，我们需要去尊重这样的分享者。

本节介绍的技术，引出的许多话题都是比较隐私的，当分享到最后一部分自己的家的时候，许多人有不太敢碰触的东西，这是比较常见的现象。咨询师需要的仍然是对来访者的尊重和共情，当他愿意去敞开心扉，碰触更多更深的情节的时候，我们再来听他的分享，再来探讨更深层的东西。在团体活动中也是，当来访者还没有准备好在团体成员面前展现自己时，咨询师可以和来访者单独交谈，在他愿意对咨询师个人谈论自己的情况下进行。

不过大家还应该知道，分享不是让分享者一个人讲完就算了，我们在来访者分享的过程中要和他有一些互动，我们是可以询问的，把我们的疑问变成语言表达出来，或者谈谈听了来访者分享后的感受，还有画里面来访者没有分享到的，我们比较感兴趣、有疑问、不明白的地方，都可以和来访者进行沟通。

在本书前面我有提到过分享画的几个窗口，在这里我再强调一下咨询师的窗口这个角度。有时候，因为咨访关系的建立，或者来访者对问题习惯性、本能性地逃避的问题，在画里面，来访者无意识开放的空间特别大，涉及的问题也很多，但用语言开始分享了，来访者又开始在意识层面去回避，能主动谈到的就开始有意无意地减少，这时我们可以根据情况适当去扰动一下来访者的谈话，看看从咨询师的窗口看到的问题，提示给来访者后，来访者是否能意识到，是否愿意分享，是否能谈得更深，这就是在概述里面我说到的，把画里面的线索当作咨询进行的指导方向。

因为在画里面，咨询师可以比面谈更迅速、更直观地看到更多的层面，把这些层面和来访者的分享结合，就能让咨询快速地取得一些效果。就犹如在咨询最开始的时候，我们和来访者的关系是一点一点建立起来的，今天谈到这个事情，处理了这个情结，明天说到那个关系，疏通了那种情绪，都是一个一个的点，点多了，慢慢成了一条线，然后整合成一个面，最后才形成一个立体的认识。咨询中绘画技术的运用就是一下能看到很多的点，在来访者分享的过程中，这些点涉及得越多，咨询师和来访者的关系就越紧密，就能更快速地打开来访者的心门。所以在分享时，我强调的那些不同的窗口，能在不同的时候综合运用，达到事半功倍的效果。

在学习的过程中也要思考，不仅要了解自己画了什么，怎么分享，还要考虑如果我是这位分享者的咨询师，我会怎么做，怎么互动，我能发现什么。