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第四章 组长（第3页）

紧接着的一件事，让他再次感觉到二子是个“有点与众不同”的孩子。

大家对待虎之介，要么选择变成他的小跟班，对他言听计从，要么像草太一样“不想跟他产生交集”，与他保持距离——二子却开始管教他了。

比如，虎之介忘带橡皮啦、尺子啦的时候，会问坐在附近的二子借。换成草太他们，肯定会一边觉得“好烦啊”“又来了”，一边不情不愿地借给他，二子却不是。在课堂上，他用洪亮的声音斩钉截铁地对伸手拿橡皮的虎之介说：“我不要借。借给你对你没有帮助。我也不喜欢自己的东西经常被别人用。”

虎之介吓了一跳。不知道是不是因为被人当面拒绝，他目瞪口呆，都没表现出愤怒的样子。

正在上课的老师也很吃惊，但是很快就换上一副松了口气的表情，只说：“对啊，虎之介自己要记得带橡皮来哦。”

二子并没有就此罢休。那天在放学前的班会上，他提议：“大家也不要借东西给忘记带的同学了。今天我没有把橡皮借给虎之介，并不是针对虎之介一个人。借东西给忘记带的同学，并不能帮到他。‘忘记带了，好烦啊。’如果不能让他产生这种想法，他下次就不会长记性哦。”

大家都为这番言论鼓起掌来，因为大家都很厌恶虎之介的散漫。虎之介本人在掌声中露出一贯的冷笑，小声咕哝道：“不过……算了，我倒是无所谓。就算你们不借给我，我也不会为学习发愁，发愁的反而是老师和你们。”

虎之介说得没错，他并没有改掉自己忘带东西的坏习惯，而且，他也不再对附近的同学说“借我”了。老师很关心不看课本的虎之介，对他说：“虎之介，让你同桌借给你看看。”他却大声地顶撞回去：“谁都不会借给我哦，因为这对我没有帮助。”虎之介这话明显是冲着二子说的，说的时候脸上还带着讥讽的表情。

在做小组作业的时候，他也经常撂下一句“既然谁都不肯借给我剪刀，也就是说，我可以不用做咯”，然后就开始画与作业完全无关的涂鸦，不参与进来。

二子一直在静静地看着。

不久后，班里的妈妈们集体收到了虎之介妈妈的联络。

“对了，听说那个转学生每天都去虎之介家哦。草太，你知道吗？”

“什么？”

他不知道妈妈在说什么，有些茫然。二子去虎之介的家？妈妈继续说：“听说他每天都和虎之介一起回家，直到一起做完作业、准备好第二天要带去学校的东西才会回家。就算虎之介想要一个人回家，他也一定会跟在他身后去他家。”

“每天吗？”

“好像是每天。”

妈妈看起来很惊讶，草太也很惊讶。

话说回来，最近几天虎之介开始认真做作业了，忘带东西——好像也没有再被别人提醒过了，教室后面五组的小红花贴纸增加了。

妈妈做了个歪头的动作：“听说虎之介上补习班的日子，他会在补习班结束的时间去。虎之介家提醒他时间太晚，小孩子家家的，这么晚过来很危险，二子却说：‘没关系，我父母也一起来了。’他爸爸妈妈好像会送他过去。”

“因为虎之介经常忘记带东西啦，二子又是组长。”

草太说了在学校发生的事——教室的小红花贴纸表的事，还有二子说“对虎之介没有帮助”，不借给他东西的事。可是等他说完，妈妈的表情依然很困惑：“可是——二子为什么要做到那种地步呢？”

“咦？我不是说了吗？虎之介经常忘记带东西，总是麻烦别人。”

“这些我理解，可是二子做得也太过了吧？为了让他遵守规定，居然每天都去他家，而且连父母都跟着。虎之介家里也挺头疼的。”

“可是……”

草太也有这种想法，但是给人添麻烦的，令人头疼的家伙明明是虎之介。二子或许做得有些过头，但是他做的事是正确的。然后，妈妈说：“虎之介妈妈说他挺可怕的。”

可怕——

这个词激起了草太的回忆。

——突然发这种小作文，真可怕。

“哪里可怕了？”他不由得说出来，“虎之介都开始做作业了，也不再忘记带东西了，我们小组之前一直因为贴纸少而发愁，现在也没有这个问题了。”

二子没有错。

二子可能是正义感比较强。之前谁都不敢对虎之介说任何话，只有他敢当面提意见，这非常了不起。

“是吗？不过，二子的爸爸妈妈是什么样的人呢？孩子出门那么晚，他们非但不阻止，居然还协助他。”

“你不是说过，二子的妈妈是个有点与众不同的人吗？”

“听虎之介妈妈说，并不是‘有点’，而是‘非常’。虎之介妈妈好像相当直接地对她说过：‘你们这样做，让我们很头疼。’但是，她只是笑眯眯地说：‘是啊。我也很头疼，我也是。’他爸爸也一样，哪怕措辞再强硬，他也只会抱歉地说：‘是吗？不好意思。’完全没有要提醒儿子的意思。他们夫妇好像都很特别。”

说着说着，“非常”变成了“特别”。草太只是点点头：“哦。”

第二天，他在学校问二子：“你一直在去虎之介的家吗？”二子毫不犹豫地回答：“嗯。他不认真起来的话，会影响我们整个班的。”

他说着，望向虎之介的座位。一言不发的虎之介没有看这边，而是焦虑地用削笔刀划着课桌。他的唇边已经不会再浮现出那样的冷笑了。

那天，他们班突然重新进行了分组。

“今天的第一个小时，我们先重新分一下组。”

听到老师的话，教室里顿时叽叽喳喳起来。因为这次既不是在学期初，也不是在学期末，而是在一个不上不下的时间重新分组。不过当时草太看到，一脸无聊、吊儿郎当地趴在桌子上的虎之介的唇边隐约露出一丝笑意。说不定是虎之介的父母拜托老师这样做的，拜托老师把二子和虎之介调到不同的组。