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第262章 亲本材料是哪来的（第1页）

吴天心中一紧，知道刘教授看出了问题。“我们选用的亲本材料抗病性就很强，经过多代选育，性状得到巩固和提升。”

“亲本材料是哪来的？”刘教授问。

“是我从各地收集的地方品种，经过筛选鉴定后用作育种材料。”吴天半真半假地回答。

刘教授盯着吴天看了几秒，点点头：“育种工作，种质资源是关键。你能意识到收集和利用地方种质资源，很有远见。不过。。。”她顿了顿，“数据太完美了，反而让人怀疑。你要做好被质疑的准备，特别是马副研究员那边。”

“我明白。”吴天说，“数据都是真实的，我们欢迎任何验证。”

“那就好。”刘教授露出笑容，“我看过你写的生物菌剂报告，思路很新颖。如果你有兴趣，可以来我的实验室做些相关研究。我们有一些设备，也许能帮你更深入地分析菌剂的作用机制。”

吴天眼睛一亮：“谢谢刘教授！”

从刘教授办公室出来，吴天心情复杂。一方面得到了专家的认可和机会，另一方面也感受到了潜在的压力。数据太完美反而成了问题，这让他哭笑不得。

晚上在空间里，吴天开始思考如何“合理化”自己的成果。也许应该在试验设计中故意引入一些变异？或者解释为偶然发现的特殊种质资源？

他在工作台上铺开纸笔，开始重新设计后续的育种方案。既然己经引起了注意，就要让整个过程看起来更符合常规科研规律。

接下来的两周，吴天进入了紧张的学习状态。白天上课、做实验，晚上在空间里看书、做研究，周末去图书馆查资料。他发现省农科院的图书馆藏书丰富，尤其是一些外文期刊和专著，虽然大多己经过时，但仍有参考价值。

十月底的一天，刘教授叫吴天去她的实验室。

“小吴，这是气相色谱仪，从日本进口的，咱们院就这一台。”刘教授指着实验台上一台银色仪器，“你可以用它分析你的菌剂提取物，看看有什么特殊成分。”

吴天心中一喜。这正是他需要的设备！

在刘教授的指导下，吴天学会了气相色谱的基本操作。他用空间泉水培养的菌株提取物做了分析，结果谱图上出现了几个异常的峰。

“这些峰对应的物质，在常规菌剂中很少见。”刘教授看着谱图说，“需要进一步做质谱分析才能确定结构，但咱们院没有质谱仪。你可以把这些样品送到省分析测试中心，不过费用不低。”

“要多少钱？”吴天问。

“一个样品大概五十元。”

吴天倒吸一口凉气。这相当于他一个多月的工资。

刘教授看出他的难处：“这样吧，我以课题名义申请经费，送两个关键样品去分析。如果真有新发现，对课题也有帮助。”

“谢谢刘教授。”吴天真诚地说。

与此同时，进修班的课程进入了专题研讨阶段。每个学员都要分享自己单位的工作成果和经验。

吴天被安排在第三个发言。前两个学员讲的是水稻病虫害防治和玉米高产栽培，虽然内容扎实，但缺乏新意。

轮到吴天时，他走上讲台，在黑板上写下“蔬菜病虫害综合防治技术体系构建与实践”。

“各位老师，各位同学，我今天分享的是我们在市农科所开展的一项工作。”吴天开门见山，“我们的思路是，不把病虫害防治看作孤立的技术环节，而是融入整个栽培体系的系统工程。”

他从品种选择、栽培管理、生物防治、化学防治西个方面展开，结合具体案例和数据，讲解如何构建综合防治体系。当讲到生物菌剂的筛选和应用效果时，台下响起了窃窃私语。

“防治效果达到85%？这不可能吧？”有人质疑。

“数据经过省院专家团验证。”吴天平静地说，“关键是我们筛选到的菌株活性特别高，而且发酵工艺做了优化。”

他展示了田间试验的照片和原始数据记录，质疑声渐渐小了。

下课后，几个学员围上来问问题。赵志刚挤过来，低声说：“讲得不错，但你也太实在了，把核心技术都讲出来了。”

“技术就是要推广的。”吴天说，“藏着掖着，农民用不上，再好的技术也没意义。”

“话是这么说，但。。。”赵志刚欲言又止，“算了，你小心点就是。”

专题研讨后，吴天在进修班里的知名度提高了。不少学员主动找他交流，有的还邀请他去他们单位指导。