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第169章（第1页）

以往也有人给月亮岛捐赠，十万二十万的，大多是当地企业家来捐，捐赠之前先要敲锣打鼓地办一个捐赠仪式，再不济也得写一篇公众号发到网上，但学校里年轻老师少，都是些已经被时代抛弃的老教师，根本写不来公众号，指望还没怎么接触过电脑的小学生，更是做梦。

每次都是老校长来写公众号。

写多了也觉得厌烦，但要从人家那里拿钱，打底就少了志气。

也总会想，这些人是真的做慈善么？怕不是只为了名和利。

做慈善的名头拿出去可以为他们创造更多利益，所以才会趋之若鹜。

可这位秦先生不同。

每次都是默默地打钱，并备注用途，希望这笔钱用作改善学生们的餐食，或是希望可以拿来给学生们购置画材，或是希望拿来买乐器，让学生们可以接受音乐的熏陶。

像她们这种偏僻的山村学校，很难有这些设备。

时代在飞速进步，却好像把她们悄无声息地落下。

所有学校都在倡导德智体美劳全面发展的时候，她们仍陷在语数英都没办法让老师分开教的泥沼里。

遑论是专门的音乐老师。

最多，也就是每年教育部在拨来顶岗支教的大学生时，老校长会刻意要一个音乐系或美术系的学生，若是能稍微代一下文化课，便感激不尽，最关键的是希望学生们也可以接触一些“艺术”。

不是谁都能像洛月，像程时景，凭借着极高的天赋从月亮岛考出去。

大多庸碌，一生无为，成为某个地方的螺丝钉。

老校长在最难的时候接受了秦先生的巨额资助，心中感激不尽，却连对方的名字都不知道。

后来他主张在建校纪念日那天办“感恩大会”，想让学生们保有一颗感恩的心，等到以后，他们有能力时，也可以去帮助比他们弱小的人。

也是他倡导让所有的小朋友写信，不是写泛泛而谈的空话表达感谢，而是写自己的成绩，名次，在所有方面的进步，以及对未来的期许，不管是对下一次考试，还是对长大后的梦想。

老校长希望让孩子们有一个稍微具象些的形象，所以打电话问对方的助理，几乎是死缠烂打地，才知道对方姓秦。

也是为了给对方寄信，希望秦先生知道他所捐赠的每一笔，都有在好好落在教育上。

所以每一年的“感恩大会”，月亮岛的孩子们都会有两个小时埋头在课桌上，给秦先生写一封信。

洛月明白老校长的良苦用心，这才不好拒绝。

这栋办公楼很高，约莫三十多层。

洛月进电梯时刚好是早高峰，被一堆穿着精致的人拥在电梯里，看到她要去的楼层已经被按，便更缩低了存在感。

抵达九楼时，洛月看到了一块黑底鎏金的牌匾——西西里工作室。

洛月：？

洛月站在门口踌躇，一时间不知该不该进去。

西西里，那不就是秦朝意吗？

所以这里是秦朝意的工作室？