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第444章 你是不是忘了点什么（第2页）

>“月亮出来亮汪汪，

>阿哥出门不回头望。

>若问为何不开口，

>喉咙里藏着针线筐。”

正是《破茧谣》失传的第四段。

我们立刻追出去，只在泥地上找到一枚脚印??鞋底纹路与十五年前云南某次田野调查记录中的研究员专用防滑靴完全吻合。

“是她。”我喃喃道，“李文秀回来了。”

更令人震惊的是，当晚所有存储设备中的《破茧谣》原始版本，全部自动替换为一段新录音。依旧是她的声音，但多了一种奇特的双重视觉效应：听者闭眼时，会“看见”一片燃烧的玉米地，火光中有两个影子紧紧相拥。

星眠检测发现，这段音频携带了一种特殊的相位调制信号，能短暂激活大脑视觉皮层与听觉皮层之间的交叉神经通路。换句话说，她在用声音制造**共同幻觉**。

“这不是技术。”苏小满抚摸着播放器，“这是……传承。”

我们终于明白，李文秀从未停止抵抗。二十年来，她以游走于各少数民族村落的民间艺人身份，将未被篡改的仪式音律编织进山歌、葬礼诵词、甚至哄睡儿歌之中。她不是在保存文化，而是在**埋藏解药**。

而她的女儿，正是这些声音的“活体密钥”。

几天后，我们在四川凉山一处偏远村小发现了线索。该校教师反映，半年前来了位支教音乐老师，从不使用教材，只教孩子们唱些“听不懂的老调子”。最近一次暴雨后，校园围墙倒塌，露出地下一道石砌甬道，墙上刻满了与青海湖洞穴相似的“我爱你”。

最关键的是，那位老师留下一本教案，扉页写着：

>“当你们读到这些字时，我已经进入静默区。

>不要来找我。

>我的女儿必须继续行走，带着那些声音，去唤醒更多沉睡的耳朵。”

落款日期是三天前。

我们顺着GPS定位追踪其最后活动轨迹，发现她曾短暂停留在一所特殊教育学校。调取监控画面时，我的心跳几乎停止??

镜头里，一个年轻女子蹲在一名自闭症男孩面前，轻轻哼唱。男孩原本僵直的身体渐渐放松，突然伸手抓住她的衣角，发出含糊却清晰的音节：

“妈……”

她没哭，只是更轻地唱下去。

而在她身后玻璃窗的倒影中，隐约可见一个穿灰风衣的男人静静站着，帽檐压得很低。

“Q博士。”陈默咬牙。

可奇怪的是，他没有靠近，也没有阻止，只是看了几分钟，转身离去。

星眠反复放大那一帧画面，忽然惊呼：“他的右手……少了两根手指！”

我们翻遍所有档案，终于在一份1997年的实验事故报告中找到记录：Q博士曾在一次声波共振失控事故中严重受伤，右手被高频振荡器撕裂，术后拒绝安装义肢。

“也就是说，”苏小满声音发紧，“他是以肉身承受了自己发明的技术反噬。”

这一刻，我忽然理解了那本笔记最后一页照片背后的含义。他不是冷酷的暴君，而是一个亲手毁掉所爱之人真实性的父亲。当他被迫选择让女儿“快乐地遗忘”时，他也把自己变成了另一种意义上的残废。