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心之所向(第2页)

宋离清现在切切实实感受了一种自由。

把自己的所想提炼成歌曲,做成美妙的艺术品供大家欣赏。

这是属于她的表达方式。

很多人在听歌的过程中也接收着宋离清的情绪与思想,还调出自己独有的情感。

这是创作者与观众们与众不同的联系方式。

谁也不需要知道对方到底长什么样子,是什么背景,只需要知道,你的作品,我很喜欢,这就够了。

——

这几年一切都欣欣向荣,段锦书之前去过的山区已经建了一所新的学校,国家批钱还安上了多媒体。

也有一些老师在那里稳定教书了,但是师资还是不够,几个老师又要带小学,又要带初中,根本忙不过来。

其它一些非山区的贫困县贫困乡之类的,也有源源不断过去支教的老师,算是不断变好着吧。

而且现在网络发达了许多,网上支教,还有视频支教也在不断发展。

段锦书和其它学科的同事们最近就在天天录课。

录好的课传到网上去,能连上网的地区很容易观看,而且都是免费的。

这些录课项目会持续一年,他们高中的所有课程都能在网上观看,自学的话就方便了不少。

像段锦书之前待过的山区,这些视频会给传给那里的老师,让他们拷到U盘里,给孩子们放多媒体观看,当做辅助教学。

那里的高中很简陋,学生都没有十个人,一共就两个老师,一个教语文的,一个教数学的,实在没有办法,就顺便把其它科目也带了,很辛苦,但确实无可奈何。

但有了段锦书学校的视频之后就方便了不少。

至少这个数学老师不再为物化生苦恼了。

孩子有什么问题,这儿的老师会攒着发送给城里专业的老师,他们集中讲完,录一个视频发过来给孩子们看。

山区里信号不是一般的差,老师们用的流量接收视频都得用好久。

然后传到电脑上,再拷到U盘里用多媒体播放。

虽然很麻烦,但这里孩子至少能有获得这些知识的途径了。

今年这里还出了一个大学生,就靠着这么简陋的,甚至可以说是草台班子一样的教学环境供出来的。

大部分课都是看视频自学的。

这个孩子可能的确也聪明,她妈看起来脑子就灵光,爹也能说会道的。

所有人都没想到居然还能上大学,在他们这里简直就是天方夜谭,这么多年来第一个大学生。

乡里邻里都感激不尽,把家里土特产给老师们能各送一大筐子。

最终那个孩子上学还是全村人连着学校老师一起凑钱送去的,学费借了助学贷款,一开始的生活费路费就是大家凑的那点。

孩子去火车站是爸爸还有数学老师送的,两人在火车站哭的不行,把孩子目送上了车。

段锦书听到这个消息也是激动得不行,还专门跑到孩子大学的那个省去看那孩儿。

孩子勉强上了一个一本学校,但是已经很不错了,在那种环境下,能上学还能出来就已经很不容易了。

到了学校里,段锦书给那孩子打了电话,两人在门口见了面。

孩子看到段锦书的第一眼就认出来了,这是她的支教老师。

“段老师!”孩子飞奔过来在段锦书面前差点没站稳。

段锦书扶了孩子一把。

孩子特别激动:“段老师你还记得我吗?你支教的时候来过我们那里,我叫汤平,当时是最大的孩子,你说我该上高一了的那个,当时你每次课后还给我单独多教一些知识,给我买初中高中的教辅书,不然我那时候天天跟小学的小孩一起上课,别说高一了,我连初一的水平都没有。一年多后终于有初高中老师过来了,我当时直接就进高中读高二了呢,读的文科,要是没有你给的那些书,我肯定都跟不上了。段老师真的谢谢你!后来我看的那些视频里我还看到你了,那些都是你们学校的老师吧!你们真的都是大好人,要是没有你们,我真的这辈子可能都没机会出来看看。”

孩子一激动说了很多话,看到段锦书甚至感激的想要给她跪下,但被段锦书拦住了:

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