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乡村教育帮扶（第1页）

援建20所乡村小学，改善教学条件。

江南的梅雨季节，总是带着几分缠绵的诗意。但在“绿藤小院”里，这份诗意被一种更为宏大的激情所取代。

小棠坐在那张见证了无数故事的石桌旁，手里捧着一份厚厚的策划书。封面上，几个烫金大字熠熠生辉——“寻味·筑梦”乡村教育援助计划。

“小姨，这是我们根据首播盈利和后续销售利润核算出的第一笔专项资金。”小禾站在她身边，指着策划书里的一组数据，“足够援建二十所乡村小学。”

小棠的手指轻轻拂过那些数据，心中感慨万千。从当年那几罐小小的卡通酱菜，到如今能支撑起二十所学校的建设，这一路走来，仿佛是一场漫长而美好的梦。

“小禾，”小棠抬起头，目光坚定，“这不仅仅是盖几栋房子，这是在给孩子们的未来铺路。我们要把最好的设计，最好的材料，最先进的理念，都带到那些大山里去。”

“我明白。”小禾点了点头，“我己经联系了国内最顶尖的建筑设计院，他们愿意以公益价格参与设计。而且，我们要把‘食育’理念融入到学校里，让孩子们不仅能读书，还能学会健康的生活方式。”

“好主意。”小棠微笑着说，“知味方能知书，知书方能达理。”

计划一经公布，立刻在社会上引起了巨大的反响。

无数网友纷纷点赞支持，许多企业也主动联系，希望能参与到这次公益活动中来。有的愿意捐赠课桌椅，有的愿意提供教学设备，还有的建筑师主动请缨，要求去偏远山区实地考察。

短短一个月时间，二十所小学的选址工作全部完成。

这些学校分布在云南、贵州、西川、甘肃、青海等十几个省份的偏远山区。有的在云雾缭绕的高山之巅，有的在蜿蜒曲折的河谷深处。

小棠和小禾决定，兵分两路。小棠负责统筹物资和资金调度，小禾则带着设计师团队，亲自前往每一个选址点，进行实地勘测和设计对接。

第一站，是云南怒江傈僳族自治州的一个小村庄。

这里山高谷深，交通不便。小禾一行人换乘了汽车、摩托车，最后甚至要靠徒步，才终于到达了目的地。

眼前的景象，让见多识广的设计师们都感到心酸。

所谓的学校，只是几间摇摇欲坠的土坯房。墙皮剥落，露出了里面的黄土；窗户上糊着的塑料布早己破烂不堪，寒风呼啸着灌进去；孩子们的课桌椅是用石头和木板搭起来的，高低不平。

但在这破败的环境中，孩子们的眼睛却像星星一样明亮。他们穿着洗得发白的衣服，手里紧紧攥着旧课本，好奇而羞涩地打量着这群外来的客人。

小禾的心，像被什么东西狠狠揪了一下。

他走到一个小女孩面前，蹲下身，温和地问道：“小朋友，你想不想有一间明亮的教室？”

小女孩点了点头，小声说道：“想。老师说，只有读好书，才能走出大山，看到外面的世界。”

“那你想看外面的什么呢？”

“我想看看大海。老师说，大海是蓝色的，像宝石一样。”

小禾的眼眶了。他摸了摸小女孩的头，郑重地说：“放心吧，哥哥一定给你们盖一所最漂亮的学校，还要在学校里建一个图书角，里面有好多关于大海的书。”

接下来的日子里，小禾和设计师们走遍了这二十个选址点。

每到一处，他们都被孩子们对知识的渴望深深打动，也被当地村民的淳朴和热情所感染。

在贵州的大山里，为了能让孩子们上学少走几公里的山路，小禾坚持将新学校的地址选在一个视野开阔但施工难度极大的山坡上。

“这里地基不稳，需要打很深的桩，成本会增加很多。”设计师有些犹豫地说。

“钱不是问题，孩子们的安全和方便才是第一位的。”小禾毫不犹豫地说，“我们要建的，不仅是学校，更是希望。”

在甘肃的黄土高原上，为了抵御风沙，小禾特意要求设计师采用了封闭式的庭院设计，并在周围种植沙棘和柠条等耐旱植物，既防风固沙，又能作为孩子们的“生物实验园”。

在西川的地震带上，小禾更是对建筑抗震等级提出了极高的要求，每一根钢筋、每一袋水泥都要经过严格的检测，确保学校能成为地震来临时最坚固的堡垒。