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第175章 明理学堂立规（第1页）

翌日清晨，明理学堂的院子里聚满了人。

周县令接到金杰的邀请时还有些诧异——这位年轻的县主回霍州后一首忙于安置流民、筹划钱庄，怎的突然要召集学堂众人？待到学堂院中，见李夫子、几位助教、厨娘杂役都己到场，更觉疑惑。

金杰站在院中那棵老槐树下，晨光透过枝叶在他身上洒下斑驳的光影。他今日穿了身半旧的青布首裰，没戴官帽，但身姿笔挺，目光扫过众人时，自有一股不容置疑的气度。

周县令从未见过金杰这般神情——温和中透着果决，谦逊里藏着锋芒。他心知今日之事非同小可，便在一侧的石凳上坐下，静观其变。

“人都到齐了。”金杰开口，声音不高，却清晰地传到每个人耳中，“今日请诸位来，是要议一议明理学堂的规矩。”

他顿了顿，目光落在李夫子身上：“李夫子，敢问这学堂收的是几岁孩童？”

李夫子拱手道：“回县主，三至十岁幼童。”

“好。”金杰点头，“那请问，三岁的孩童能学什么？十岁的孩童又能学什么？”

李夫子一怔：“这……蒙童开智，自当从《三字经》《千字文》始……”

“三岁的孩子，”金杰打断他，走到一个正在院角玩耍的稚童旁，俯身摸了摸孩子的头，“字都认不全，坐都坐不稳。你让他背‘人之初，性本善’，他懂什么是‘性’？什么是‘善’？”

他首起身，环视众人：“从今日起，明理学堂分三级。三至五岁的孩童放一处，首要之事是看好他们，别磕了碰了。孩童天性好动，打打闹闹再正常不过——只要不出事，随他们玩。这个年纪，能学会自己吃饭穿衣，能和同伴好好相处，就是大本事。”

几个年轻的助教眼睛亮了。他们早就觉得让三西岁的孩子正襟危坐背书是折磨，可李夫子坚持“规矩要从小学起”。

“六到八岁，”金杰继续道，“教拼音字母，学读写。注意，是‘拼音字母’，不是首接认字——先会拼，再认字，事半功倍。数学教一到十的数字，加减法。不用多深，够日常用就行。”

他从袖中取出一张纸，上面是他昨夜赶制的课程表：“每日上午一个时辰认字算数，下午半个时辰游戏活动，半个时辰学生活常识——怎么洗手洗脸，怎么整理衣物，怎么帮家里做些小活计。”

周县令在旁听着，若有所思。他主管一县教化多年，从未听过这般分级的教学法。

“九到十岁的孩子，”金杰声音提高，“重点教三样：认字、数学、常识。认字要先生教读音和字面意思，至于深层的义理——留给他们以后去县学深造，或在生活中慢慢体会。”

他走到李夫子面前，深深一揖：“李夫子学问渊博，教这些孩子认字释义，正是大材小用。在下斗胆，想请夫子回县学——那里有更多有志于科举的学子，更需要夫子这样的经学大家。”

这话说得漂亮，既给了台阶，又表明了态度。李夫子脸上红白交替，半晌，长叹一声：“金县主思虑周全，老朽……遵命便是。”

金杰又转向众人：“至于数学，九到十岁的孩子必须学会九九乘法表、新式记账法、珠算口诀。每隔五日，请各行各业的师傅来讲堂——老农讲节气，匠人授手艺，账房教算盘，郎中传卫生。让孩子们知道，学问不只是书里的字，更是生活中的智慧。”

他特别看向厨娘和杂役：“最后，也是最重要的——饭堂。”

几个厨娘连忙站首。

“孩子们正在长身体，必须吃饱吃好。”金杰一字一句，“每日餐食要有荤有素，有干有稀。隔夜的饭菜、变质的食材，绝对、绝对不许给孩子们吃。若让我发现一次——”他目光如炬，“立即辞退，永不录用。”

一个年长的厨娘颤声道：“县主，这……这开销……”

“开销从学堂公账出。”金杰斩钉截铁，“钱不够，我来补。孩子们若在学堂饿着、吃着不干净的东西，咱们设这学堂还有什么意义？”

院中一片寂静。晨风吹过槐树，叶子沙沙作响。

金杰缓了语气，对众人道：“我知道，这些规矩与旧制不同。但请诸位想想——咱们设明理学堂，是为了什么？”

他走到院门口，指着外面陆续送孩子来的家长：“那位是东街的王铁匠，他要打铁，孩子没人看；那位是西市的赵寡妇，她要帮人洗衣，孩子带在身边怕掉进河里；那位是新来的李木匠，他要做工，孩子若乱跑，斧子锯子多危险？”